Мой путь в профессию педагога

Образование: высшее, магистр химии, Ивановский государственный химико-технологический университет (2008 г.); высшее, экономист-менеджер, Ивановский государственный химико-технологический университет (2008 г.); кандидат химических наук, Ивановский государственный химико-технологический университет (2011 г.); профессор, Российская  академия естествознания (2014 г.), дополнительные квалификации «Преподаватель высшей школы» (2008 г.) и «Менеджмент в образовании» (2015 г.)

 

Место работы, занимаемая должность: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей №67» г. Иваново, заместитель директора по УВР, учитель химии (11 классы).

 

Педагогический стаж: 14 лет.

Квалификационная категория: высшая (2009, 2013, 2018 гг.).

 

Тема представляемого научно-педагогического опыта: «Проект «Семейная химия»: новый взгляд на обучение учащихся младшего школьного возраста».

 

Участие в реализации программ и проектов:

- федеральный проект «Химия в школе XXI века» при поддержке компании «СИБУР» и журнала «Химия и жизнь» с 2015 г. по 2017 г.;

- региональный проект «Просто о сложном, или учимся вместе», поддержанный в 2016 году грантом Ивановского отделения Российского общества «Знание»;

- организация работы муниципального ресурсного центра по направлению «Создание единого информационного пространства образовательной организации как условие повышения качества образования учащихся» на базе МБОУ «Лицей №67» г. Иваново с 2017 года по настоящее время;

- организация работы региональной инновационной площадки "Цифровая образовательная среда в учреждениях, реализующих программы дошкольного и начального общего образования: сетевое взаимодействие" на базе МБОУ «Лицей №67» г. Иваново с 2019 года по настоящее время;

- организация работы информационно-библиотечного центра на базе МБОУ «Лицей №67» г. Иваново с 2020 года по настоящее время.

 

Публикации и методические разработки: общее число публикаций – более 160, в том числе по методике обучения химии – более 150, в журналах ВАК – 36, монографий – 2, методических пособий – 15.

 

Разработал и внедрил в образовательный процесс следующие программы и образовательные технологии:

- программу «Научное общество учащихся» (с 2008 г., целью программы является овладение учащимися новыми методами познания, современной методикой научных исследований, развитие у детей самостоятельности в работе и создание условий для их самоопределения),

- программу «Семейная химия» (с 2013 г., программа направлена на эффективное развитие творческих способностей учащихся при пропедевтическом изучении химии и формирование у них устойчивой мотивации к освоению предмета в течение всего периода обучения, процесс обучения и воспитания организован совместно с родителями школьников),

- технологию поиска (с 2015 г., образовательная технология позволяет педагогам выбирать наиболее оптимальные формы организации учебного процесса по определенной теме (разделу), методы и приемы обучения, формируя познавательную активность учащихся, имеющих разный уровень творческих способностей к изучению химии).

 

Почетные звания и награды: Заслуженный работник науки и образования РАЕ (2014 г.),  Почетный работник образования Ивановской области (2019 г.), лауреат премии Президента РФ для одаренной молодежи (2008 г.), лауреат премии Губернатора Ивановской области в номинации «Лучший учитель» (2008 г.), обладатель гранта Главы г. Иваново (2009 и 2010 гг.) и обладатель Муниципальной премии (2010, 2011, 2012 и 2019 гг.) за работу с одаренными детьми, лауреат Муниципальной премии «Большие надежды» в номинации «За успехи в трудовой деятельности» (2011 г.), лауреат муниципального конкурса «Педагогический дебют» (2008 г.), победитель I регионального конкурса «Мой лучший урок» (2010 г.), лауреат I Всероссийской олимпиады педагогического мастерства (2011 г.), лауреат Международного конкурса учителей «Профессионалы» (2012 г.), диплом за лучший доклад на Всероссийской научно-методической конференции «Инновационные идеи и методические решения в преподавании химии» (2013, 2014, 2015, 2018 гг.), лауреат II Международного конкурса работников образовательной сферы «Инновационные технологии XXI века» (2014 г.), призер Международной олимпиады учителей «ПРОФИ-КРАЙ-2015» (2015 г.), диплом за лучший доклад на VIII Всероссийской научно-методической конференции «Инновационные идеи и методические решения в преподавании естественных наук» (2017 г.), победитель городского (2018 г.) и областного (2019 г.) конкурса "Педагог года", финалист Всероссийского конкурса "Учитель года России - 2019", победитель областного конкурса дополнительных общеобразовательных программ, направленных на поиск, поддержку и развитие одаренных детей "Открываем таланты" (2020 г.) и др.; благодарственные письма Ивановского государственного химико-технологического университета (2007, 2008, 2010, 2013 гг.), Департамента образования Ивановской области (2010-2014, 2016 гг.), Института развития образования Ивановской области (2015, 2016 гг.), Управления образования Администрации города Иванова (2007, 2008, 2010, 2011, 2016, 2017, 2019 гг.), Почетная грамота Ивановской городской Думы (2020 г. ), диплом Ивановской городской Думы (2018 г.) и др.

Общественная работа: председатель регионального отделения Ассоциации учителей и преподавателей химии (с 2018 г.), председатель аттестационной комиссии по аттестации работников образования (учителей и преподавателей химии) на первую и высшую квалификационные категории в Ивановской области (с 2013 г.), председатель комиссии по проверке письменной части ОГЭ по химии в Ивановской области (с 2013 г.), эксперт комиссии по проверке письменной части ЕГЭ по химии в Ивановской области (с 2012 г.).

Профессиональное кредо: «Лучший пример – личный пример».

 

Афоризм, демонстрирующий личностную позицию: «Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян» (Менделеев Д.И.).

 

Личностные ценности: профессионализм, интеллигентность, отзывчивость.

 

Афоризм, демонстрирующий личностную позицию: «Без любви к делу не станешь мастером» (поговорка).

Увлечение, помогающее в профессии: музыка (позволяет расслабиться, учит концентрировать внимание на том, о чем идет речь).

 

Заветное желание: защитить докторскую диссертацию по методике обучения химии.

Юмористический случай из моей педагогической практики. 

В 2014 году меня пригласили выступить с устным докладом на III Всероссийской конференции учителей «Кадровый резерв российской химии. Школьный этап» в Ханты-Мансийске. После выступления ко мне подошла моя коллега из Нижегородского института развития образования к.п.н, доцент Асанова Л.И., с которой мы уже более трех лет тесно общаемся, и спросила: «Как успехи в развитии Ивановской области?». Конечно, ее вопрос я не понял, уточнив, что она имеет в виду. Оказалось, что я, подавая документы на конференцию, указал в анкете «доцент кафедры общеобразовательных дисциплин Института развития Ивановской области». Мне стало одновременно некомфортно и смешно на свою невнимательность. Кстати, эта надпись до сих пор «висит» на сайте конференции http://www.chemeco.ru/training/training_28.html 5 ноября 2014 года.

 

Любимое стихотворение (полюбил детскую поэзии после рождения детей!): «Телефон» (Чуковский К.)

У меня зазвонил телефон.

- Кто говорит?

- Слон.

- Откуда?

- От верблюда.

- Что вам надо?

- Шоколада.

- Для кого?

- Для сына моего.

- А много ли прислать?

- Да пудов этак пять

Или шесть:

Больше ему не съесть,

Он у меня еще маленький!

© 2018 Шепелев Максим